博学厚德，为人师表，敬业奉献，鞠躬尽瘁，这就是柳州职业技术学院公共基础部（社科部）党总支书记、主任姜献生老师的真实写照。多年来，姜献生老师在领导和教学岗位上辛勤耕耘，默默奉献，以实际行动和工作成就感动、激励、教育着他身边的每一个老师和学生。 姜献生老师自2008年7月调任公共基础部主任以来，为了使部门各项工作走在学院国家示范性高职院校建设的前面，为学院各项工作的顺利开展奠定基础，他身先士卒，兢兢业业，把全部的时间和精力都投入到部门管理尤其是公共课程教学改革创新的工作中。 无论是在学院还是出差在外，他总是把部门的工作放在第一位。和他一起出差的老师都会发现，他总是带

成绩辉煌、荣誉满堆的人固然引人关注，但在平凡的岗位上，兢兢业业、默默奉献的人，同样值得我们敬佩。机电工程系教师陈文勇就是这样，视车间为家，待学生为友，视地位名誉淡若薄水，对事业敬重如心，一直默默地为职教事业做奉献。 学生走出校园在工作中能独当一面，能得到企业的认可，这是对职业教学工作最大的认可。为了达到这一目标，作为模具设计与制造专业负责人的陈文勇带领团队教师们，在制定教学计划时就深入思考“企业需要什么样的人”、“我们要如何培养人才”和“我们要发展什么样的专业”这些问题，把机电专业核心岗位能力的培养作为教学的重点，以一个真实产品开发、生产的全过程与机电专业人才培养的目标相

“师者，传道授业解惑者也”。在当代社会，职业教育担负着培养符合社会需求的职业人才的职能。我院经济管理系教师周柳军正身体力行这一职能，倾心传授学生专业知识，注重培养学生职业素养，润物细无声般熏陶学生人格，一路指引学生成长为社会所需的职业人才。 周柳军老师是物流管理团队的骨干老师，担任物流管理专业核心课程《汽车零部件仓储操作与管理》等的教学任务。他积极投身到教育教学改革中来，参与物流管理专业人才培养方案的制定，经常深入企业，了解企业需求，加强校企合作，给学生提供“实境训教”的平台。“实境训教”顶岗实习是教学中的重要环节之一，目的是通过“实境训教”顶岗实习，加强对汽车零

教无止境，研无止境，学无止境，是汽车与环境工程系教师林建国从教12年来始终不变的理念。他默默地耕耘在教学的最前线，对教育忠诚，对学生负责，治学严谨，为人正直，无愧于手中的教鞭。 中国有句古话：活到老、学到老。为适应我院高职教学和管理工作的需要，林建国积极参加教育教学模式的培训，化学检验工技师培训，出国考查培训等，不断提升个人的业务素质。 为了教给学生最前沿的科学知识，林建国老师积极投身于教学改革，剖析专业工作岗位能力，制定课程标准，参与主持精品课程与实训基地的建设。经过他与团队教师的共同努力，《水环境检测》课程获广西高等学校自治区级精品课程称号，“环境与工业分析

史绍宁老师是信息工程系软件技术专业负责人，他在教学工作中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，模范履行教师职责，勇于改革，大胆创新，取得良好的教学效果。作为专业带头人，他善于动脑筋、想办法，积极实施教学改革，团结同事，带领团队进行专业建设，取得了骄人的成绩，所带领的课程团队被评为了自治区级教学团队。 计算机技术与软件技术是技术更新最快的行业之一，史绍宁老师利用其丰富的行业经验和在行业中的良好人脉，时时关心技术变化，认真把握行业脉搏，快速调整教学方略，按企业需求制定教学计划。 2007年，他在全院率先开展大规模的课程改革，在2006级计算机应用班中，打破原有课程体系

2006年7月，刚毕业的她带着学生时代的青涩，来到柳州职业技术学院，选择了辅导员作为人生的第一份职业。四年多来，她和学生一起成长，用自己的真诚和那份执着的爱，影响并感动着每一位学生，赢得了他们的信任和尊重，她的学生都尊称她为“小骆老师”。她就是电子电气工程系辅导员骆琴。 从电子电气工程系2006级新生入学的那一天起，她就用全部热情与学生的大学生活融合在了一起。她始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，把学生的德育工作摆在首位，注重学生的思想教育，提高学生的思想道德修养。鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生能力的培养和提高。面对繁琐的学生管理工作，主动承担工作的

在柳州职业技术学院，有一门深受学生欢迎的“国家精品课程”——《就业与创业》，带领建设这门课程的骨干教师许明，常把这样一句话挂在嘴边：“一名教师最大的幸福是，当学生离开时能够对她说‘我人生最美好的时光是由您陪伴度过的’”。她坚持着这样的信念，也用实际行动证明了她的价值。 许明老师是国家高级职业指导师，KAB大学生创业培训项目培训师、SIYB创办企业项目讲师，自1998年以来长期担任学院大学生就业与创业指导、就业安置、就业服务与管理的工作，多年来准确无误、认真及时完成毕业生资格审查工作和毕业生就业率的统计上报工作，为学院获得“‘十五’期间全区高校毕业生就业工作先进集体”和“2

在每一个学生心中，老师应该是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我院音乐系教师一直在思考、一直在探索，如何成为学生心目中的好老师。多年的职业教育实践告诉她，这个“好老师”的形象一定要建立在良好师德的基础之上，良好的师德就是要捧一颗爱心、做一个榜样、担一份责任。 兰羽从事教育工作以来，一直默默耕耘在教育岗位的第一线上，深深感受到作为一名高职教师肩上应当承担的“育人”重任，并将之奉为一门育人科学、一门育人艺术，唯有真正用心对待学生才能做到学为人师、行为师范。 她在教育教学工作中，既注重教书，更注重育人，始终坚持以学生为本，牢固树立一切为了学生、为了一切学生的意识。以动之