在学生眼中，她既是严师，也是长辈，还是热心的朋友；她不仅教学生学会学习，学会做事，还教学生学会做人。她是机电工程系从事基层教育工作的一名普通教师——邓海英。 邓海英老师不断探索机电类课程的教学方式，她的知识丰富，信手拈来，讲课从不循规蹈矩，常常通过提问、抢答、辩论等多种教学活动活跃课堂气氛，引起学生的浓厚兴趣，学生们都积极参与、认真思考、团结协作，热烈辩论。授之以鱼，不如授之以渔，邓老师常常说，知识更新很快，只有自己学来的知识，才能在脑子里扎根。因此，她总是强调学会学习的重要性，她的课堂不是单纯地传授知识，而是用任务驱动的方式引领教学，让学生在做中学，学中做，在学做结合中

工作认真负责，教学一丝不苟，科研严谨踏实，为人谦虚好学，这就是我们所认识的电子电气工程系教师黎艺华，她在多年的教学生涯中，爱岗敬业，勤奋工作，业务能力强，教学效果好，多次获得先进生产者、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，2009年被评为柳州市“教学能手”。 作为一名教师，课要讲得精彩，道理要讲得透彻，学生愿意听，就需要不断探索教学规律，研究教学方法，改革教学手段，更新教学内容。黎艺华老师针对高职教育的特点和培养目标，从教学内容、教学方法、教学手段、学习方法、考核方式等方面，对高职数字电子技术课程的教学设计进行了大胆的改革与创新，建立了数字电子技术课程教学的新思路和方法，全

学院公共基础部（社科部）分管教学工作的陈芳副主任自上任以来，积极开拓、锐意进取，兢兢业业、勇挑重担，努力开拓创新，突出工作重点，抓住主要问题，争创一流工作业绩，在教学管理和教改工作方面做出了骄人的成绩。 在我院进行国家示范性高职院校建设期间，公共基础部经过整合，成为没有专业没有学生的管理全院绝大部分公共基础课的教学部门，共有七大系列课程，分属不同学科，多而杂。如何跟上高职教育的新形势？如何建设出既让学生喜爱又能提升学生就业竞争力的课程？部门的发展道路似乎一片迷茫。在此关头，她迎难而上，担任了部门副主任，分管任务繁重的教学管理工作。为使部门早日跟上学院高职教改和国家示范性高

2009年全国职业院校技能大赛”产品造型设计及快速成型项目”二等奖；第四届中南地区港澳特区高校大学生创新设计与制作大赛三等奖；首届广西高校大学生创新设计与制作大赛二等奖……在关意鹏老师的指导下，机电工程系学生的作品频频在各级大赛中获奖。关意鹏，也成为学生口口相传的名字，在他们的心中，关意鹏老师不仅具备扎实的专业技能，而且还是一位可敬可爱的老师。 关意鹏是机电工程系一位有着丰富教学经验的老师。走近他，你会发现，孜孜不倦、任劳任怨是他的工作态度；刻苦钻研、开拓进取是他的工作精神；严肃认真、精益求精是他的工作作风。多年来，他一直致力于专业的研究，专业课程的开发，教学方法的探索，

如果与夏佩老师在校园中相遇，你一定会认为她只是一名普普通通的学生。与学生年龄相仿的她无时不散发着这个年龄特有的活力与朝气。与其说是老师，她倒更像是同学们的学姐，也许就是因为这一份亲切感，才让她的学生乐于接受教诲，才让她赢得学生的爱与尊敬。 从2006年毕业后走上辅导员岗位，夏佩从事学生工作已四年。在这四年间，她先后带过23个班级，兼任过学生党支部书记、团总支书记等职。工作中的她具有高度的事业心和责任感，关心爱护学生，工作作风扎实，耐心细致，恪尽职守。在领导的关怀、同事的帮助、学生的支持下，她积累了许多经验，总结了不少教训，不断学习、不断进步，由一名刚走出校门的年青人成长为

在艺术设计系，人人形容谭宇斌老师为“好老师、好同事”。走近谭宇斌，她纤柔端庄，眼神坚定、专注，时而浮现出和熙温暖的笑容。她的学生们说：“工作认真、教学新颖、可敬可亲，谭老师让我们舒心，让我们敬佩。” 从事服装设计专业教学已多年的谭宇斌老师，是一个极其认真、严谨的人。她认真对待课堂教学中的每一个环节，尽管服装设计、服装CAD、服装色彩、时装画技法、服饰图案等十几门课程早已烂熟于心，可她从来不会照本宣科，而是努力探索出新的教学模式，创新教学方法，充分调动学生的学习积极性。从走上讲坛的第一天起，她就严格要求自己的举止行为。对待学生，无论成绩好坏都一视同仁。尤其对待高职学生，她更

高校辅导员工作是繁琐的、平凡的，如果对学生没有爱心、责任心是不可能做好这项工作的。而这种爱心、责任心不是表面化的、应付式的东西，它融化在平时与学生打交道的一举一动、一言一行中当中。汽车与环境工程系辅导员陈富贵这样诠释着自己对爱心、责任心的体验。 在辅导员工作中，他像亲人一样爱自己的学生，为学生成长倾注满腔热情，他要求自己必须认真负责地做好每一件事，必须认真负责地对待每一名学生。 了解学生是做好学生工作的前提条件。为准确把握学生的情况，陈富贵老师经常下寝室、下班级，了解学生的日常生活和学习情况，和有困难的同学谈心，不厌其烦地做思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，关心

在企业从事15年新产品开发工作的陈声轩，从他调到学院任教的那一刻开始，就给自己定下了崭新的目标：走好这条必须为之奋斗的师者之路。从教14年来，他把自己的全部精力投入到教学工作中去，为国家、社会培养了一大批有用人才，诠释了身为师者所必备的坚定、知新、积极、责任感。 常言说：“要给学生一滴水，自己要有一碗水、一桶水、长流水。”教学是一门科学，光凭热情远远不够，它需要教师有精湛的教学本领，有扎实过硬的基本功。陈声轩老师在教学上从不敢有一丝懈怠，从没停止自身的业务学习，力求用贴近实际、贴近生活，特别是贴近生产的教学案例，教给学生最前沿的知识。在授课中，他致力于培养学生的综合素质，注意调动学生