新闻网消息（文、图/贸易与旅游管理学院  赵萃）在线教学实施两周以来，贸易与旅游管理学院共有39位教师、38个班级、43门课程参与了共计15天的在线教学的实施。在特殊的抗战疫情期间，为保证有效的在线教学质量，3月12-20日，该院通过企业微信先后组织了9个专业共6场在线教学交流及教学检查反馈主题研讨会。学院副院长谭欣、教务科和全体专业教学团队教师参加会议。

      在反馈会上，任课老师们纷纷分享了自己的教学思路、教学设计，献出了妙计良方。

      电子商务专业教师王冬云、航空专业教师曾妮等提到：“开展网课教学后，发现学生线上课比线下课题的表现更加积极，特别是作业的完成情况更好，质量更高！”

      网络营销专业教师秦颖雯、蒙思荣等提到：“网络直播间存在一定的延迟，难免会造成教师在直播时反复、重复问题或点名回答问题的情况。由于线上实践活动量和作业量较大，有可能会造成老师作业批改得不够及时，部分学生忘记完成作业的情况。”

       市场营销专业教师蒙柳翠、唐铁骊、周茵等提到：“我们的课程，教学对象主要以学生团队活动为主体，有时候适当采取翻转课堂的做法能够提升一些效果，如将学习任务提前布置，合理设计团队考核的评分标准等。”

       谭欣对所有参与了在线教学的任课老师都给予了极大的肯定，对教师们采取行之有效的在线教学方法和教学互动环节设计及在课堂中融入思政教育等方面提出了表扬。同时结合学院在线教学教学质量听课小组的听课情况，对存在的问题也及时进行了反馈和交流。疫情尚未结束，在线教学还需要持续推进，谭欣指出，开课两周以来，学生对在线教学的好奇心、新鲜感已经趋于平缓，如何保持学生在线教学课堂学习的积极性和教学活动的参与度，如何确保线上教学效果与线下教学同质等效，则是各位老师需要重点思考的两个核心问题。

       针对以上问题，谭欣对全院各专业团队及教师提出四点要求：第一，各专业教学团队应根据专业特点和学生情况，进一步加强和完善课程教学设计，特别是要从参与面、参与度去优化教学互动环节设计。进一步细化整门课程的考核方案和考核标准，将线上考核与线下考核相结合，将过程性考核与终结性考核相结合，持续推进学生在线教学学习的积极性和参与度。第二，加强学习效果检测。要求每次课结束前进行一次课程学习效果测试，检验教学目标的达成度；每个模块或综合项目学习结束后，进行一次综合测试，了解学生知识的综合运用情况。根据学习效果检测结果，及时调整教学进度、优化教学内容和教学方法及手段。第三，要将在线教学和翻转课堂教学改革、教师教学能力比赛、“课程思政”示范课程建设、精品在线开放课程建设等结合起来，边上、边建、边完善，以达到事半功倍。第四，建议大家多向优秀教师学习，通过听评课，取长补短。

       本次主题研讨会的召开，及时有效地对本阶段的在线教学工作进行了总结和全面的分析，并对后续的在线教学提出了更高要求，对不断提高学院的在线教学质量，保证线上教学与线下课堂同质等效的目标起到了积极的促进作用。

贸易与旅游管理学院在线教学反馈会安排表

空中乘务、民航安全技术管理专业负责人秦熙治老师在反馈会上进行汇报总结

市场营销专业教学团队召开在线教学反馈交流会